El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, emitió la Orden Departamental 011-2026, mediante la cual se establecen nuevos lineamientos nacionales sobre el uso de dispositivos móviles y pantallas en los centros educativos públicos y privados de la República Dominicana.
La disposición surge en medio de la creciente preocupación internacional sobre el impacto del uso excesivo de pantallas y redes sociales en el aprendizaje, la salud emocional y la convivencia escolar de niños, niñas y adolescentes.
“La discusión ya no es si la tecnología forma parte de la educación, sino cómo garantizamos que contribuya al aprendizaje y a una convivencia digital más saludable y responsable”, expresó el ministro.
La normativa establece que cada centro educativo deberá crear protocolos internos sobre el uso de dispositivos móviles, integrados a sus manuales de convivencia y elaborados en conjunto con docentes, familias y estudiantes.
Entre las principales medidas, se dispone la prohibición total de teléfonos celulares personales en el Nivel Inicial, restricciones en el Nivel Primario y un uso regulado y supervisado en Secundaria, bajo criterios pedagógicos definidos por cada institución educativa.
Asimismo, la orden promueve la reducción del tiempo de exposición a pantallas durante la jornada escolar mediante pausas activas y actividades alternativas.
A través de su cuenta en la red social X, De Camps afirmó que “la tecnología debe potenciar el aprendizaje, no deteriorar la convivencia ni la atención”, destacando que la medida busca garantizar el bienestar integral de los estudiantes.
La disposición también incorpora normas sobre privacidad y protección de datos, prohibiendo grabar o difundir imágenes, videos o audios de estudiantes, docentes y personal administrativo sin consentimiento previo.
Igualmente, contempla acciones preventivas contra el ciberacoso, la humillación digital y otras formas de violencia en entornos virtuales.
El ministro sostuvo que el país debe avanzar hacia una cultura digital más consciente y responsable frente a los desafíos de la inteligencia artificial y la hiperconectividad.
“Mientras más digital se vuelve una sociedad, más importante es formar ciudadanos con criterio, pensamiento crítico, responsabilidad y capacidad de convivir sanamente tanto en espacios físicos como digitales”, señaló.
La orden también prevé excepciones para estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo que requieran herramientas tecnológicas para su aprendizaje o accesibilidad, además de programas de formación dirigidos a docentes, personal administrativo y familias sobre bienestar digital y uso responsable de la tecnología.
